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作者:左文亮     时间:2020-08-18

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此外,修订草案还增加了对校车司机的新规定。草案要求,学校、幼儿园应当加强对接送学生的校车进行安全检查和管理,禁止使用不符合安全客运条件的车辆。校车司机应当具有5年以上驾驶客运车辆的经验。学校不得雇用有酒后驾车违法记录或者承担过交通事故责任的人员担任校车司机。接送学校的校车应当设置显著标识,严禁超载、超速行驶。学校应当制作学生乘车登记表,记载学生上下车的地点和时间。

当笔者对本科专业有所了解时,就突然想到一句成语“分门别类”,这是因为笔者认为,这句“分门别类”用来反映本科专业的划分很贴切。因此笔者就想到,“分门别类”与我国大学专业的划分会不会有渊源关系,于是笔者就找出《汉语成语词典》,翻开一看并不如笔者所想。现摘录如下:分成各种门类。门、类,一般事务的分类。清代蒲松龄《聊斋志异附各本序跋题辞〈聊斋志异遗稿例言〉》:“所见聊斋刊本不一,有截其序者,有去其题词、例言、小传者,有删其短篇者,有分门别类,比之情史者。”虽然没有联系,但笔者还是希望大家记住这句成语“分门别类”。这对了解我国大学专业的划分有较大的益处。

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坚持抓好学科发展规划制订,以学科建设促课程建设。马克思主义理论学科建设是高校思想政治理论课精品课建设的基础。高校应围绕自身的马克思主义理论博士点和硕士点建设,做好马克思主义理论学科发展规划制定,明确学科发展方向,整合和加强学校马克思主义理论学科力量,开展马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义、思想政治教育等领域的理论研究,积极申报国家、教育部、省市的课题和基金项目,并应拿出专项经费支持校级科研项目研究。只有科研工作做好了,才能为课程建设提供强有力的支撑。

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六是深化高校内部管理体制改革。鼓励改革校属研究机构体制,允许有较强成果转化和社会服务能力的研究机构,成立独立法人企业或中介组织。鼓励高校推行科研项目主持人负责的团队协作制,提高管理质量和效率;鼓励构建多元化的基层学术组织形式,采用学科组、虚拟研发组织等方式,优化组织结构,提高运行效率。

庞荣瑞:早在2000年,我就把人事管理权、经费管理权和常务管理权分别交给了其他校级领导,使我有更多的时间和精力走出校门、走进课堂。只要不外出,我每天都要听课两到三节,每星期组织或参与两到三次专题研究活动,每月组织两到三次专题调研等。我越来越感觉到,当个人非权力影响力达不到一定程度的时候,就只能依靠权力进行管理;权力管理中不可避免的就是直接指挥或“遥控指挥”。当校长的非权力影响力足以替代权力影响力的时候,就进入了理想的管理境界。校长的非权力影响力达到非同一般的程度的时候,学校实质上已经进入了我们通常所说的“文化管理”境界。因此,讨论校长应该不应该坚守在学校,校长离开学校会对学校产生什么样的影响等话题的时候,需要思考的是校长如何对自己进行角色定位,选择什么样的方式引领学校。

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有意思的是,胡春林在其硕士论文的“致谢”中表示:“使我受益匪浅的是在论文写作阶段。员怒华老师及时地、耐心地点拔我、指导我。使我充分看到自己的浅薄和无知,加深了我对‘为师之道’的理解与认识。由于工作原因,因此我与员怒华老师传阅论文和交流感想,只能通过邮寄和打电话的形式,但员老师给予我充分地理解和支持,她曾多次在百忙之中抽出时间对我的论文进行从头到尾的审阅,不厌其烦地教我如何调整结构,删加内容。对此我心存感激,并因无法报答而深感愧疚,我只能向各位老师们致以诚挚谢意。”(记者周凯)

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据悉,为了加强校长队伍建设,楚州区教育局还建立健全了后备干部制度,通过考试公开选拔中小学校长候选人,充实到校长人才库,并对部分学校校长实行公开选拔和公推竞选,竞争上岗。目前担任该区中心初中和中心小学校长中90以上的人选来自校长后备人才库。

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